2024-1-IT01-KA122-VET-000218131 –Alberghiero 4.0

Il progetto ha previsto la mobilità di quattordici insegnanti, i quali hanno partecipato a dei corsi di formazione su tecnologie e metodologie didattiche innovative, inclusione, leadership e gestione dei conflitti. I corsi si sono svolti sotto forma di laboratori, nei quali i partecipanti hanno assunto un ruolo attivo.
A tal fine, sono state selezionate tre organizzazioni in qualità di partner: Future Classroom
Lab (FCL), Cervantes Training, Learning Together.
Future Classroom Lab (FCL), con sede a Bruxelles, si presenta come un ambiente di apprendimento stimolante con l’obiettivo di esortare i propri visitatori a ripensare al ruolo
della pedagogia, della tecnologia, degli spazi fisici e delle risorse in classe. Attraverso sei
zone di apprendimento (investigate, create, present, interact, exchange, develop), i visitatori hanno aggiornato le proprie competenze, con particolare riferimento a quelle del XXI secolo.
Il centro di formazione Cervantes Training ha sede a Madrid e offre corsi di formazione su
come ridurre le percentuali di abbandono scolastico, favorire l’inclusione e la motivazione,
promuovere l’uso di risorse digitali e metodologie quali cohoperative learning, flipped
classroom e CLIL, nonché facilitare l’inserimento della propria istituzione scolastica nel quadro internazionale.
La società Learning Together, con sede a Porto, in Portogallo, è specializzata nella formazione nell’ambito del programma Erasmus+. Fondata nel 2000 e accreditata dalla
Direzione Generale per l’Occupazione e le Relazioni di Lavoro (DGERT) dal 2001, è un’istituzione consolidata nel settore dell’istruzione e della formazione, con 25 anni di esperienza.
Diario di bordo Giuntoli-Nicolò
Diario di bordo Argento-Gheri
App innovative divise per funzione Erasmus 2025 Anna Nicolò
Diario di bordo Bonventre Chini
Diario di bordo Amaro-Lalli-Uzzo

Formare i docenti della scuola in materia di inclusione, nuove tecnologie e metodologie didattiche, leadership e gestione dei conflitti, per contrastare il fenomeno dell’abbandono scolastico, e farsi promotori dell’innovazione attraverso l’applicazione di quanto appreso nei corsi e la condivisione con i colleghi di nuove conoscenze, abilità e buone pratiche.