Title: Scheda “R” – allegata alla domanda per reggenza D
Author: giuseppe.minichiello
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Company: EDS

Iniziative di ampliamento dell'offerta formativa

* Denominazione progetto

*  Responsabile progetto

* Destinatari ( classi/ gruppi )

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* Descrizione sintetica dell'attività con eventuale indicazione dell'area tematica di riferimento:

* Indicare il collegamento con uno o più Obiettivi formativi prioritari del PTOF
1. | valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content language integrated learning |
2. | potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche |
3. | sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'autoimprenditorialità |
4. | sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali |
5. | potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica |
6. | sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro |
7. | potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio |
8. | prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014 |
9. | valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese |
10. | incremento dell'alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione |
11. | valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti |
12. | individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti |
13. | alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana, da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali |
14. | definizione di un sistema di orientamento |

*  Indicare il collegamento con una o più Priorità desunte dal RAV

Risultati nelle prove standardizzate nazionali |

Migliorare i risultati e incrementare una partecipazione più consapevole del valore delle prove Invalsi sia da parte dei docenti che degli studenti

Superamento dei punteggi nelle prove standardizzate nazionali rispetto ai punteggi ottenuti dagli Istituti professionali e le IeFP Statali di riferimento. Riduzione della variabilità dei risultati tra le classi

    Priorità

Traguardi

Competenze chiave europee |

Priorità

Diminuire il numero dei comportamenti scorretti e ridurre significativamente il numero di alunni sospesi in tutti gli anni di corso. Ridurre di almeno il 20% le ore di assenza in tutti gli anni di corso

Potenziamento delle competenze personali, sociali e capacità di imparare a imparare e competenze in materia di cittadinanza

Traguardi

* Risultati attesi

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Destinatari
Gruppi classe   	Classi aperte verticali         Classi aperte parallele            Altro 

RISORSE MATERIALI NECESSARIE

   X = presente nella scuola    
BIBLIOTECHE
Classica
Informatizzata

Risorsa esterna (specificare)    
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LABORATORI
Con collegamento a Internet
Chimica
Disegno
Elettronica
Elettrotecnica
Enologico
Fisica
Fotografico
Informatica
Lingue
Meccanico
Multimediale
Musica
Odontotecnico
Restauro
Scienze

Risorsa esterna (specificare)    
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AULE
Concerti
Magna
Proiezioni
Teatro
Auditorium
Aula generica

Risorsa esterna (specificare)    
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STRUTTURE SPORTIVE
Calcetto
Calcio a 11
Campo Basket – Pallavolo all’aperto
Palestra
Piscina

Risorsa esterna (specificare)    
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Risorse Professionali
Interno                 Esterno                  Altro   

Eventuale approfondimento

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Data…………….

						Firma……………………………